国际艺术合作核心价值观：创造力，好奇心和合作
发布时间：2017-12-26 浏览次数：992
新加坡加拿大国际学校(Canadian International School)建校初期，是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校(新加坡)。CIS面向幼儿到12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(PYP),中学课程(MYP)和教育文凭课程(DP)。CIS还得到加拿大安大略省支持和批准颁发安大略高中文凭(OSSD)，学生也可获得国际文凭(IB)，全世界高等学府均承认上述两项文凭。
国际艺术合作核心价值观：创造力，好奇心和合作
视觉艺术为表达，探究和理解提供了一个动态的国际平台。在学校环境中进行全球合作的机会并不普遍。然而，我们的传统知识社区最近有一个令人兴奋的机会，与澳大利亚悉尼三一文法学校的青少年合作开展艺术和技术合作项目。这种合作使我们能够展现我们对三个C（三个独联体核心价值观）的承诺：创造力，好奇心和合作。
以国际文凭小学项目为重点，这个非常视觉的旅程，侧重于“视角”的关键概念。从“幼儿园到六年级的学生和老师”以“视角”作为一个有意义的锚点，探索创造性思维和行动。通过使用各种艺术形式，元素和数字工具，教师引导学生在各个学科领域描绘对“视角”的解读。这些包括语言，数学，科学，社会研究和基于STEAM的iPad故事讲述。
即使是我们最年轻的学生也能够有意义地参与这个有吸引力的项目。读幼儿园前的学生，读完“不是盒子！与他们的老师一起，通过动感探索和戏剧性的发挥，为这个项目做出了富有想象力和启发性的贡献。
我们的学生艺术作品，以及来自其他参与学校的艺术作品，目前正在iPad上展示在三一文法学校初级学校的显着位置。由当地艺术家与三位一体的学生合作设计的最终装置是一幅立体的绘画。它包括八个嵌入式iPad，每个都有一个幻灯片，显示八个PYP关键概念之一的投影图像。每个iPad都会展示与每个学校社区的独特文化，环境和特征有关的特定概念的图像。三位一体的学生和家长被邀请浏览广泛的基于概念的图像。
这个集体的视觉档案将在参与的国际IBPYP学校之间共享，以庆祝全球联系，并为全球范围内的全球教学和学习提供更多的数字机会。
感谢参与这一独特的国际艺术合作的传统知识界的所有成员。特别感谢Helene Nguyen-Boiron女士（幼儿园视觉艺术教师）和Brian Hobbs先生（主要视觉艺术老师）对这一独特的努力的艺术洞察力和支持。
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